GUÍA FORMATIVA PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS PROMOTORES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE (CEPAFE) DE LA COMUNITAT VALENCIANA. Alexandra Valencia-Peris, Jorge Lizandra y Roberto Ferriz (coords).

GUIA FORMATIVA PER ALS CENTRES EDUCATIUS PROMOTORS DE L’ACTIVITAT FÍSICA I L’ESPORT (CEPAFE) DE LA COMUNITAT VALENCIANA. Alexandra Valencia-Peris, Jorge Lizandra y Roberto Ferriz (coords).

Actions of Physical Activity and Sports Promotion Schools: differences according to their characteristics. Carlos Evangelio, Irene Moya-Mata, Carmen Peiró-Velert y Alexandra Valencia-Peris.

Actuaciones llevadas a cabo por los centros educativos promotores de la actividad física, el deporte y la salud en la Comunidad Valenciana. Isabel Pérez-Herráez, Laura Gómez-González, Anna Ruiz-Ros y Alexandra Valencia-Peris

A model-based practice in PE and its transference to students’ autonomous extracurricular physical activity: A case in primary school. Carlos Evangelio, Carmen Peiró-Velert, Roberto Férriz, R., & Irene Moya-Mata.

Building health-promoting schools together: the experience of an interlevel collaborative physical education teacher seminar. Jorge Lizandra, Alexandra Valencia-Peris, Xiroi Pastor-Pastor, Sandra Boïls.

Caracterización de las intervenciones escolares para la promoción de actividad física en España. Isabel Pérez-Herráez, Alexandra Valencia-Peris, Carlos Evangelio, Carmen Peiró-Velert.

Caracterización de los programas de promoción de actividad física en centros escolares valencianos. Alexandra Valencia-Peris, Isabel Pérez-Herráez, Carmen Peiró-Velert. 

CEIP L’Almassil: a school physical activity, sport and health promoting experience in the Community of Valencia. Irene Moya, Carlos Evangelio, Isabel Pérez, Esther Pérez.

Comparación de comportamientos de salud entre alumnado de Educación Secundaria Obligatoria en función de si pertenecen o no a un centro promotor de actividad física y deporte. Esther Pérez, Roberto Ferriz y Carmen Peiró.

Diseño de un proyecto escolar saludable desde la importancia del contexto y la comunidad. David Zamorano-García, Alexandra Valencia-Peris, Juan Ángel Simón-Piqueras, Antonio Morcillo-Martínez y Guillermo David García-Molinero.

Escuelas Promotoras de Salud: currículo, cultura y comunidad como motores de cambio. Roberto Ferriz, Alexandra Valencia-Peris, Jorge Lizandra, Lucia Sanchis-Francés. 

Evaluación de una política pública de promoción de salud en centros educativos valencianos: diferencias en la percepción de apoyo a la autonomía y comportamientos de salud del alumnado. Roberto Ferriz, Jorge Lizandra, Carlos Evangelio, Esther Pérez.

Evaluation of a school-based physical activity and sport programs policy: the importance of teacher training. Alexandra Valencia-Peris, Isabel Pérez-Herráez, Carlos Evangelio, Roberto Ferriz-Morell y Jorge Lizandra.

EVA Project: An educational and collaborative intervention for fostering school’s autonomy on the promotion of PA and healthy lifestyle habits. Jorge Lizandra, Carmen Peiró-Velert, Alexandra Valencia-Peris, Roberto Ferriz and Carlos Evangelio.

Funcions atribuïdes a les persones coordinadores de centres educatius promotors d’activitat física, esport i salut al País Valencià. Emilia Vidal, Esther Pérez y David Díaz.

La coordinación y difusión de programas escolares de promoción de actividad física y salud en función de la Comunidad Autónoma: revisión sistemática. Isabel Pérez, Carlos Evangelio, Alexandra Valencia-Peris y Carmen Peiró-Velert.

Intervenciones escolares para promover la actividad física desde la educación preescolar hasta la secundaria: una revisión sistemática. Isabel Pérez-Herráez, Alexandra Valencia-Peris y Carmen Peiró-Velert. 

Los primeros pasos de un seminario de profesorado orientado a la promoción de estilos de vida activos: una experiencia colaborativa entre centros educativos y universidad. Jorge Lizandra, Roberto Ferriz, Carlos Evangelio y Carmen Peiró-Velert.

Needs and teacher training assessment for active school coordinators. Alexandra Valencia-Peris, Isabel Pérez-Herráez, Jorge Lizandra, Esther Pérez-Gimeno e Irene Moya-Mata.

Providing physical activity and sport opportunities in Active Schools: coordinators’ satisfaction with facilities and equipment. Alexandra Valencia-Peris, Carmen Peiró-Velert, Carlos Evangelio, Javier Valenciano-Valcárcel y Esther Pérez-Gimeno.

School-Based Physical Activity programs by type of active school: the valencian community case. Alexandra Valencia-Peris, Carmen Peiró-Velert, Isabel Pérez-Herráez and Jorge Lizandra.

Teachers’ perceptions of difficulties when promoting physical activity in schools. Alexandra Valencia-Peris, Carmen Peiró-Velert, Jorge Lizandra & Isabel Pérez-Herráez Universitat de València

The influence of health-promoting schools on the students’ active and sedentary behaviour. Alexandra Valencia-Peris, Lucia Sanchis-Francés y Carlos Chinchilla.